La sessió teòrica del dilluns ha girat sobre la Planificació i disseny de la formació en alfabetització digital enfocada a educadors socials. S'ha recuperat la definició d'Alfabetització Digital per tal de definir els possibles usuaris de la formació, partint de la definició de Casado:
"Procés d'adquisició dels coneixements necessaris per a conèixer i utilitzar adequadament les infotecnologies i poder respondre críticament als estímuls i exigències d'un entorn informacional cada cop més complex, amb varietat i multiplicitat de fonts, mitjans de comunicació i serveis."
Això ens ha permès analitzar la dicotomia entre capacitació tecnològica i la informacional i la relació que s'esdevé entre elles i la necessitat de definir les finalitats de l'alfabetització que permetin assolir una bona competència digital. S'han analitzat, doncs, les dimensions que afecten a la CD:
Un cop definida la competència digital s'han analitzat els factors que cal tenir en compte per dissenyar una formació partint de les necessitats dels educands i dels possibles riscs.
Finalment hem presentat la tasca a realitzar sobre l'anàlisi d'experiències de formació en Alfabetització. La idea és que, per grups, busquin experiències en aquest àmbit i en facin un anàlisi seguint una pauta per tal de presentar-ho a la resta del grup. Els objectius d'aquesta activitat eren que els estudiants coneguessin diferents experiències d'Alfabetització Digital i siguessin capaços de valorar quin tipus de capacitació i dimensió potenciaven cada una de les activitats analitzades.
És una de les primeres sessions que he vist un interès general en els estudiants en el contingut de la sessió. Potser és perquè aquesta sessió és la primera que concreta aspectes aplicables en el seu futur laboral, fins ara hem destinat les sessions dels dilluns a emmarcar conceptualment l'assignatura.
És una de les primeres sessions que he vist un interès general en els estudiants en el contingut de la sessió. Potser és perquè aquesta sessió és la primera que concreta aspectes aplicables en el seu futur laboral, fins ara hem destinat les sessions dels dilluns a emmarcar conceptualment l'assignatura.
La sessió pràctica del dimarts es centrava en el Tractament de Dades a partir dels formulari de Drive per tal de recollir dades. La majoria desconeixien les diferents possibilitats dels formularis, de seguida han vist possibles aplicacions tant en la seva tasca com estudiants (recull de dades pel TFG) i en un futur, en el seu desenvolupament professional.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada